จ๊ะเอ๋! เรียนรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับความคงทนของวัตถุและลูกของคุณ

รูปภาพ Erdark / Getty

FDA similac เรียกคืน 2022

ทารกยังต้องเรียนรู้อีกมาก ไม่เพียงแต่โลก แต่ยังรวมถึงร่างกายเล็กๆ ของพวกเขาด้วย การทำงานของสมอง - เป็นสิ่งที่ดีที่พวกเขาไม่รู้ มิฉะนั้น เราคงมีทารกที่เครียดและหนักใจอยู่มากมายในหมู่พวกเรา (เข้าร่วมชมรมกันเถอะ เด็กๆ) นอกจากจะหาวิธีการ สื่อสารด้วยการพูด แทนที่จะร้องไห้อย่างควบคุมไม่ได้ ยังมีส่วนอื่นๆ อีกมากมายของพัฒนาการทางปัญญาของทารก ซึ่งรวมถึงแนวคิดเรื่องความคงทนของวัตถุ

แม้ว่าคุณจะไม่คุ้นเคยกับคำศัพท์นี้ แต่อาจเป็นสิ่งที่คุณเคยเห็นในการดำเนินการ ตัวอย่างหนึ่ง? ระหว่างรอบ แอบดูเจ้าตัวน้อย . เป็นที่เข้าใจกันว่าคุณอาจยังคงมีคำถาม ดังนั้น นี่คือสิ่งที่ควรทราบเกี่ยวกับความคงทนของวัตถุ รวมถึงคำจำกัดความและอายุที่พัฒนา

กำลังมองหาวิธีเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจลูกน้อยของคุณหรือไม่? ตรวจสอบหน้าของเราบน ความอิ่มของทารก , ตัวชี้นำความหิว และ บรรเทาก๊าซทารก

ความคงทนของวัตถุคืออะไร?

เพื่อแยกย่อยเป็นคำจำกัดความพื้นฐานที่สุด ความคงอยู่ของวัตถุคือการเข้าใจว่าเมื่อวัตถุ คน (หรือบุคคล เช่น พ่อแม่) สัตว์เลี้ยง ฯลฯ พ้นสายตา ไม่ได้หมายความว่าวัตถุนั้นได้หยุดอยู่โดยสมบูรณ์แล้ว . นี่คือสิ่งที่เด็กทารกต้องเรียนรู้และเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ กลับไปที่ตัวอย่างของ peek-a-boo ก่อนที่จะพัฒนาความคงอยู่ของวัตถุ ทารกอาจร้องไห้หรืออารมณ์เสียอย่างเห็นได้ชัดเมื่อจู่ๆ ของเล่นหรือใบหน้าของคนที่คุณรักหายไป สำหรับพวกเขา มันหายไปตลอดกาล แต่เมื่อของเล่นหรือบุคคลนั้นปรากฏขึ้นอีกครั้งก็มีโอกาสเรียนรู้ว่าสิ่งนั้นคือ พ้นสายตา ไม่จำเป็นต้องหายไปตลอดกาล

ความคงทนของวัตถุเป็นแง่มุมหนึ่งของนักจิตวิทยาpsych ทฤษฎีการพัฒนาองค์ความรู้ของฌอง เพียเจต์ . โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการพัฒนาของเซ็นเซอร์ซึ่งกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงประมาณ อายุสองขวบ . Piaget คิดว่าเด็ก ๆ เข้าใจโลกผ่านทักษะการเคลื่อนไหวของพวกเขา - รวมถึงการสัมผัส, การมองเห็น, รสชาติและการเคลื่อนไหว - และความคงทนของวัตถุเป็นส่วนสำคัญของสิ่งนั้น นี่เป็นเพราะว่าทารกเป็นพวกที่เอาแต่ใจตัวเองตัวเล็กๆ ตลกเพราะมันเป็นเรื่องจริง! พวกเขาไม่เข้าใจว่าโลกไม่ได้หมุนรอบตัวพวกเขา หรือว่ามันมีอยู่เกินกว่าที่พวกเขาสัมผัสได้ เพื่อจะเอาชนะสิ่งนั้นได้ พวกเขาต้องพัฒนาภาพพจน์ของวัตถุหลังจากที่มันถูกนำออกไปแล้ว จับให้ได้ กับความจริงที่ว่ามันยังคงมีอยู่

สคีมาคืออะไร?

สำหรับ เมอร์เรียม-เว็บสเตอร์ สคีมาถูกกำหนดให้เป็นการประมวลผลทางจิตของประสบการณ์ซึ่งรวมถึงวิธีการจัดระเบียบเฉพาะของการรับรู้ทางปัญญาและตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ซับซ้อนหรือชุดของสิ่งเร้า ตกลง เป็นที่ยอมรับ ฟังดูเหมือน… มาก แต่เราพูดง่ายกว่านี้! จำการแสดงจิตที่เราพูดถึงข้างต้นได้ไหม? นั่นคือส่วนสำคัญของสคีมา พวกเขาเป็นภาพจิต ในบริบทของบทความนี้ สิ่งเหล่านี้เป็นภาพจิตที่ลูกน้อยของคุณมีต่อสิ่งต่างๆ ในโลกของพวกเขา เช่น ขวดสำหรับ อาหาร .

ความคงทนของวัตถุพัฒนาเมื่อใด

เช่นเดียวกับด้านอื่น ๆ ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของทารก สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กทุกคนมีความแตกต่างและพัฒนาตามจังหวะของตนเอง ต้องบอกว่ามีไทม์ไลน์ทั่วไปและ Piaget ก็มีความคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้เช่นกัน ในทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเขาเอง ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 2479 เพียเจต์แนะนำว่าโดยทั่วไปความคงอยู่ของวัตถุจะไม่เริ่มต้นจนกว่าทารกจะอยู่ใกล้ อายุแปดเดือน . แต่หลังจากการวิจัยเพิ่มเติมหลายทศวรรษ นักจิตวิทยาคิดว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นเร็วกว่านี้เล็กน้อย โดยเฉพาะพวกเขาเชื่อว่ามันเกิดขึ้นระหว่างอายุสี่ขวบและ เจ็ดเดือน .

ไม่เพียงแค่นั้น แต่กระบวนการพัฒนาส่วนนี้จะเริ่มขึ้นเมื่อเด็กอยู่ใกล้ สองเดือน หรืออายุสามเดือนเมื่อพวกเขาเริ่มจดจำใบหน้าและวัตถุ ความคงอยู่ของวัตถุไม่เพียงแค่เริ่มต้นในหนึ่งวัน เช่น การเปิดสวิตช์ไฟ และกลายเป็นส่วนหนึ่งของเพลงในสมองของทารกทันที เช่นเดียวกับเหตุการณ์สำคัญอื่นๆ ด้านการรับรู้ ต้องใช้เวลาสักระยะกว่าที่แนวคิดนี้จะจมดิ่งลงไป

เกมวัตถุถาวรคืออะไร?

หากคุณต้องการสอนลูกของคุณเกี่ยวกับความคงทนของวัตถุ เราทุกคนรู้จักเกมนี้ดี แต่นี่คือกิจกรรมอื่นๆ อีกหลายอย่างที่นักเก็ตของคุณจะหลงรักเซอร์ไพรส์ลูกน้อยของคุณด้วยการปรากฏตัวอีกครั้งโดยใช้มากกว่าแค่มือ!

แอบดูกลางแจ้ง

นี่เป็นเหมือนการแอบดูในระดับต่อไป ครั้งต่อไปที่คุณกับเกี๊ยวอยู่ข้างนอก ให้ซ่อนตัวหลังร่มหรือกำแพงแล้วโผล่ออกมาเพื่อสร้างความมั่นใจให้ลูกน้อยของคุณว่าคุณอยู่ที่นั่น

ซ่อนของเล่น

คุณสามารถทำเคล็ดลับเดียวกันกับของเล่นของพวกเขาได้ ทำให้ลูกของคุณหาของเล่นได้ยาก สิ่งนี้แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าเพียงเพราะบางสิ่งไม่อยู่ในจุดที่พวกเขาทิ้งมันไว้ ไม่ได้หมายความว่าสิ่งนั้นจะหายไปตลอดกาล

วางลูกบอลไว้ใต้ถ้วย

วางถ้วยสามใบแล้ววางลูกหนึ่งลูกไว้ใต้ถ้วยเดียว แล้วสลับถ้วยไปมา ต่อหน้าลูกน้อยของคุณ ให้ยกถ้วยแต่ละใบขึ้นเพื่อให้พวกเขาเห็นสิ่งที่อยู่ใต้ถ้วยแต่ละใบ

ซ่อนของเล่นในกล่อง

วางของเล่นในกล่องทึบแสง จากนั้นนำสิ่งของออกจากกล่องแล้วแสดงให้ลูกน้อยดู ปล่อยให้พวกเขาเห็นวัตถุในกล่องแล้วแสดงให้พวกเขาเห็นจากมุมที่พวกเขามองไม่เห็นของเล่น

ความคงทนของวัตถุมีลักษณะอย่างไรสำหรับเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น

เด็กที่มีโรคสมาธิสั้นมีความสัมพันธ์เฉพาะกับความคงทนของวัตถุ พวกเขาสนุกกับเกมแอบดูมากเท่ากับเด็กคนต่อไปและเข้าใจสิ่งต่าง ๆ แม้ว่าคุณจะมองไม่เห็นอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม เมื่อพวกเขาไม่เห็นวัตถุอีกต่อไป พวกเขาไม่รู้หรือพิจารณาจริงๆ ว่าเมื่อใด น่าเสียดายที่สิ่งนี้อาจส่งผลต่อทักษะในองค์กรของพวกเขา ตัวอย่างเช่น เมื่อไม่พบกระเป๋าหนังสือที่วางผิดที่ แม้จะรู้ว่ามีอยู่จริง แต่ก็ไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องมองหาเพราะไม่เห็นแล้ว ความสัมพันธ์ของพวกเขากับความคงอยู่ของวัตถุนั้นอธิบายได้ดีที่สุดด้วยวลี พ้นสายตา นอกใจ

แบ่งปันกับเพื่อนของคุณ: