คู่มือผู้ปกครองที่ง่ายและรวดเร็วสำหรับขั้นตอนการพัฒนาองค์ความรู้ของ Jean Piaget
นาธาน ดัมเลา/Unsplash
ใครก็ตามที่มีปฏิสัมพันธ์กับทารกหรือเด็กวัยหัดเดินเป็นประจำในช่วงระยะเวลาหนึ่ง จะได้เห็นพัฒนาการทางปัญญาโดยตรง บอกพ่อแม่อีกคนว่าลูกน้อยมี โตขึ้นมาก แม้ว่าจะผ่านไปเพียงหนึ่งหรือสองเดือนนับตั้งแต่ที่คุณเห็นครั้งสุดท้ายก็ตาม - เป็นความคิดที่ซ้ำซากจำเจสำหรับเหตุผล ไม่เพียงแต่ทารกจะเติบโตอย่างรวดเร็วและเปลี่ยนแปลงรูปร่างหน้าตาเท่านั้น แต่พวกเขายังก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องผ่านขั้นตอนต่างๆ ที่จำเป็นสำหรับสมองเล็กๆ ของพวกเขาในการพัฒนา หนึ่งในวิธีการทำความเข้าใจขั้นตอนต่างๆ ที่เป็นที่รู้จักและใช้กันอย่างแพร่หลายคือทฤษฎีของ Jean Piaget สงสัยว่ามันหมายถึงอะไร? นี่คือสิ่งที่ต้องรู้เกี่ยวกับขั้นตอนของ Piaget ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ รวมถึงเมื่อเด็กไปถึงแต่ละขั้นตอนและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
กำลังมองหาเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับพัฒนาการของทารกหรือไม่? เรามี ความคงทนของวัตถุ หน้าและรายละเอียดของ ทฤษฎีของ Vygotsky!
ทฤษฎีของเพียเจต์เกิดขึ้นได้อย่างไร?
Jean Piaget เกิดที่สวิตเซอร์แลนด์ในปี พ.ศ. 2439 รักการเรียนรู้ เขาเน้นธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ ตลอดอาชีพนักวิชาการซึ่งรวมถึงการได้รับปริญญาเอก ในสาขาสัตววิทยาในปี 1918 ไม่กี่ปีต่อมา เขาเริ่มสนใจด้านจิตวิทยามากขึ้นเรื่อยๆ และเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวินัยนี้ด้วยการทำงานร่วมกับ Alfred Binet ผู้พัฒนาการทดสอบสติปัญญาครั้งแรกของโลก หลังจาก กำลังจะแต่งงาน และการได้เป็นพ่อของลูกสามคน เพียเจต์ก็เปลี่ยนจุดสนใจอีกครั้ง คราวนี้เป็นการพัฒนาสมองของเด็ก
ฟิชเชอร์ ไพรซ์ โยก
ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ในพื้นที่นี้เพียงสันนิษฐานว่าจากมุมมองทางปัญญา เด็กโดยพื้นฐานแล้วคือผู้ใหญ่ตัวเล็ก แต่เพียเจต์ตั้งทฤษฎีว่านี่ไม่ใช่กรณี เขาเชื่อว่าสมองของเด็กทำงานโดยพื้นฐานแตกต่างจากสมองของผู้ใหญ่ ซึ่งรวมถึงสมองที่พัฒนาเป็นเวลานาน เมื่อสังเกตลูก ๆ ของเขาเอง Piaget สังเกตว่าเมื่อเด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พวกเขาจำแนกออกเป็นหมวดหมู่ต่าง ๆ ที่เรียกว่าสคีมา จากที่นั่น เขาได้สร้างทฤษฎีการพัฒนาองค์ความรู้ขึ้น
พัฒนาการทางปัญญาของเพียเจต์มีอะไรบ้าง?
เผยแพร่ครั้งแรกในปี 1936 ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเพียเจต์ระบุระยะต่างๆ ของการพัฒนาทางปัญญาสี่ขั้นตอน พวกเขาเป็น:
ระยะเซ็นเซอร์
อยู่ได้ตั้งแต่แรกเกิดถึงประมาณ อายุสองขวบ , เวทีประสาทสัมผัสเกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ทำความรู้จักโลกผ่านประสาทสัมผัส ประสบการณ์ และการเคลื่อนไหวของร่างกาย เป้าหมายคือการได้รับ ความเข้าใจที่ดี บนความคงทนของวัตถุ ตามคำจำกัดความ ความคงอยู่ของวัตถุคือความสามารถของเด็กในการทำความเข้าใจว่าวัตถุยังคงมีอยู่ แม้ว่าวัตถุเหล่านั้นจะมองไม่เห็นก็ตาม
ขั้นตอนก่อนการผ่าตัด
ระยะก่อนการผ่าตัดเป็นช่วงที่เด็กๆ พัฒนาภาษา ความจำ และจินตนาการ ซึ่งกินเวลาตั้งแต่อายุประมาณสองขวบถึงเจ็ดขวบ ขั้นตอนนี้มักประกอบด้วยการเล่นเชิงสัญลักษณ์: ความสามารถของเด็กในการใช้การกระทำ ความคิด หรือวัตถุเพื่อแสดงถึงการกระทำ ความคิด หรือวัตถุอื่นๆ ในการเล่น เป้าหมายของขั้นที่สองนี้คือความคิดเชิงสัญลักษณ์ ซึ่งเป็นความสามารถในการคิดเกี่ยวกับวัตถุและเหตุการณ์ที่ไม่ได้อยู่ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง
ขั้นตอนการปฏิบัติงานคอนกรีต
ระยะปฏิบัติการที่เป็นรูปธรรมคือช่วงที่เด็กๆ เริ่มคิดอย่างมีเหตุมีผล แต่ยังคงมีปัญหาในการคิดเชิงนามธรรมและเชิงทฤษฎี กินเวลาประมาณตั้งแต่อายุเจ็ดขวบถึง 11 ปี เป้าหมายคือความคิดเชิงปฏิบัติการ ซึ่งถูกทำเครื่องหมายด้วยการให้เหตุผลเชิงตรรกะในสถานการณ์จริงโดยไม่ได้รับอิทธิพลจากการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่ปรากฏ
ขั้นตอนการดำเนินงานอย่างเป็นทางการ
ขั้นตอนการดำเนินงานอย่างเป็นทางการเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจตั้งแต่อายุ 12 ปีขึ้นไปจนถึงวัยผู้ใหญ่ ที่นี่ มนุษย์มีความคิดเชิงนามธรรมและการใช้เหตุผลแบบนิรนัยมากขึ้นเรื่อยๆ เป้าหมายคือการมีความเข้าใจในแนวคิดที่เป็นนามธรรม
อะไรคือมรดกของทฤษฎีการพัฒนาองค์ความรู้ของเพียเจต์?
สำหรับแนวคิดที่มีมาช้านาน ขั้นตอนการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ Piaget นั้นค่อนข้างดีและยังคงนำไปใช้ในรูปแบบต่างๆ ได้ในปัจจุบัน ต้องบอกว่า Piaget ถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าเป็นเพราะสมมติว่าเด็กทุกคนมีพัฒนาการที่เท่าเทียมกัน นอกจากนี้ บางส่วน นักวิจัยในทศวรรษ 1960 และ 1970 แนะนำว่าเพียเจต์ไม่ให้เครดิตเด็ก (และสมอง) เพียงพอ โดยประเมินความสามารถทางปัญญาต่ำเกินไป เช่นเดียวกับงานวิจัยอื่นๆ มากมาย Piaget เน้นไปที่เด็กชนชั้นกลางผิวขาวในประเทศที่มีความได้เปรียบทางเศรษฐกิจ
แนวคิดในการเล่นอะไรส่งเสริมพัฒนาการทางปัญญาของทารกแรกเกิด?
พัฒนาการทางปัญญาเป็นหัวใจสำคัญของการเจริญเติบโตของทารก และมีหลายวิธีที่คุณสามารถเสริมสร้างทักษะนั้นตั้งแต่อายุยังน้อย
- แนะนำของเล่นให้ลูกของคุณรู้สึกนุ่มหรือส่งเสียง คุณต้องการให้ลูกน้อยของคุณคุ้นเคยกับความรู้สึกและเสียงของสิ่งของต่างๆ ซึ่งพวกเขาสามารถเริ่มทำได้เมื่ออายุไม่กี่สัปดาห์
- สบตากับลูกน้อยของคุณเมื่อคุณพูดกับพวกเขา
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณร้องเพลงและอ่านให้ลูกน้อยฟังบ่อยๆในช่วงเวลาเนื้อเรื่อง พยายามใช้เสียงที่แตกต่างกันสำหรับตัวละครแต่ละตัว
- ไม่มีใครรักหน้าตลกมากกว่าลูกน้อยของคุณ ดังนั้นจงบิดปากและดวงตาของคุณให้เป็นรูปร่างที่น่าขบขันที่จะดึงดูดความสนใจหรือทำให้พวกเขาหัวเราะ
- แนะนำให้ลูกน้อยของคุณรู้จักกับดนตรีที่หลากหลาย
- สอนลูกให้จับ โยน และหมุนลูกบอล สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ เคลื่อนไหวอย่างไร
- หากลูกน้อยของคุณนอนราบ ให้วางของเล่นไว้ใกล้ ๆ เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเคลื่อนไหวและมีปฏิสัมพันธ์
- เมื่อลูกของคุณกำลังอาบน้ำ ให้เพิ่มของเล่นที่อนุญาตให้พวกเขาตวงและเทน้ำ ของเล่นชิ้นนี้ทำได้ง่ายๆ เหมือนกับถ้วยพลาสติก
คำคม Jean Piaget
นอกจากทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเขาแล้ว คุณยังสามารถเรียนรู้จาก Piaget ผ่านคำพูดของเขาได้อีกมาก สำหรับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับ Piaget และงานของเขา เราได้รวบรวมคำพูดที่ดีที่สุดของเขาเพื่อช่วยให้คุณเข้าใจในตัวเขาและการศึกษาของเขามากขึ้น
กับเด็กๆ ที่เรามีโอกาสดีที่สุดในการศึกษาพัฒนาการของความรู้เชิงตรรกะ ความรู้ทางคณิตศาสตร์ ความรู้ทางกายภาพ และอื่นๆ
ซึ่งหมายความว่าไม่มีตรรกะใดที่แข็งแกร่งพอที่จะสนับสนุนการสร้างความรู้ของมนุษย์ทั้งหมด
เพื่อแสดงความคิดเดียวกันในอีกทางหนึ่ง ฉันคิดว่าความรู้ของมนุษย์มีการใช้งานโดยพื้นฐาน
หากคุณต้องการมีความคิดสร้างสรรค์ ให้อยู่ในส่วนหนึ่งของเด็ก ด้วยความคิดสร้างสรรค์และการประดิษฐ์ที่มีลักษณะเด็ก ก่อนที่พวกเขาจะพิการโดยสังคมผู้ใหญ่
ชื่อกลางสำหรับแอนนา
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์อยู่ในวิวัฒนาการตลอดกาล มันพบว่าตัวเองเปลี่ยนไปจากวันหนึ่งเป็นวันถัดไป
แบ่งปันกับเพื่อนของคุณ:
