การเล่นแบบคู่ขนานสำหรับเด็กวัยหัดเดินและเด็กก่อนวัยเรียนคืออะไร และฉันจะส่งเสริมได้อย่างไร

Gautam Arora/Unsplash

กำลังมองหาตัวอย่างเพิ่มเติมของการเล่นในเด็กทารก เด็กเล็ก และเด็กก่อนวัยเรียนอยู่ใช่ไหม ตรวจสอบแพ็คเกจของเราพร้อมข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ เล่นคนเดียว , ผู้ชมเล่น , การเล่นแบบเชื่อมโยง และ การเล่นแบบร่วมมือ .

ในฐานะผู้ใหญ่ การมองข้ามความสำคัญของการเล่นสำหรับเด็กเป็นเรื่องง่าย อาจเป็นเพราะความหึงหวงสีขาว (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการเล่นถูกมองว่าเป็นงานของเด็กและเราตระหนักดีว่าเราไม่สามารถทำเท่าที่เราต้องการได้) หรืออาจเป็นเพราะเราไม่คิดว่าเรารู้ วิธีการเล่น ในขั้นตอนนี้ในชีวิตของเรา พูดตรงๆ นะ ความคิดถึงจะลงไปที่พื้นถึง สร้างป้อม หรือไขปริศนาทำให้เราสยดสยอง – หรืออย่างน้อยก็เข่าลั่นของเรา ไม่ว่ามุมมองปัจจุบันของเราเกี่ยวกับการเล่นจะเป็นอย่างไร เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่เข้าใจว่าการเล่นเป็นส่วนสำคัญต่อพัฒนาการของลูก

เชื่อหรือไม่ การเล่นมีหกขั้นตอนที่แตกต่างกัน ซึ่งพัฒนาโดยนักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน Dr. Mildred Parten Newhall ในปี 1929 หนึ่งในขั้นตอนเหล่านี้คือการเล่นแบบคู่ขนาน นี่คือสิ่งที่เกี่ยวข้อง และลักษณะจะเป็นอย่างไรสำหรับเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน

หกขั้นตอนที่แตกต่างกันของการเล่น

หากคุณมองดูเด็กๆ โต้ตอบกันในสนามเด็กเล่นหรือในสถานรับเลี้ยงเด็ก และรวบรวมทุกสิ่งที่พวกเขาทำร่วมกันเป็นการเล่น คุณอาจสนใจที่จะเรียนรู้ว่าจริงๆ แล้วมีหกขั้นตอนที่แตกต่างกันของการเล่น สิ่งเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดย Parten Newhall สำหรับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเธอซึ่งเธอเสร็จสิ้นในปี 2472 และเผยแพร่ต่อไปใน วารสารจิตวิทยาผิดปกติ ในปี 1932 Parten Newhall ไม่เพียงแต่เป็นหนึ่งในนักวิจัยกลุ่มแรกๆ ที่ศึกษาการเล่นอย่างจริงจังเท่านั้น แต่ขั้นตอนต่างๆ ของเธอก็ยังมีการอ้างอิงอยู่เป็นประจำจนถึงทุกวันนี้ กว่า 70 ปีต่อมา

เครื่องผสมสูตร

Parten Newhall's หกขั้นตอนของการเล่นรวมถึง:

• การเล่นที่ว่าง: การเล่นประเภทนี้มีให้เห็นในทารกอายุไม่เกินสามเดือน โดยทั่วไปแล้วดูเหมือนการเคลื่อนไหวแบบสุ่มหรือกระตุกที่ดูเหมือนสนุกสำหรับลูกน้อยของคุณ นี่เป็นวิธีทำความเข้าใจร่างกายและสภาพแวดล้อมของทารกของคุณ แม้ว่าการเคลื่อนไหวของพวกเขาจะไม่ไปไกลนัก แต่ก็เป็นการเรียนรู้รูปแบบหนึ่ง
• เล่นคนเดียว (หรืออิสระ): Sอีด้านล่าง!
• การเล่นของผู้สังเกตการณ์: เมื่อคุณเห็นลูกของคุณดูเด็กคนอื่นเล่นโดยไม่ได้เข้าร่วมเอง สิ่งนี้เรียกว่าการเล่นแบบผู้สังเกตการณ์
• การเล่นแบบขนาน: Tของเขาคือตอนที่ลูกของคุณดูเด็กคนอื่นเล่นแต่ไม่เข้าร่วม พวกเขาอาจพูดถึงกิจกรรมที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา แต่นั่นมักจะหยุดอยู่ที่จุดนั้น
• การเล่นแบบเชื่อมโยง: นี่คือเวลาที่ลูกของคุณเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ แต่ยังคงทำกิจกรรมของตัวเองอยู่
• การเล่นแบบร่วมมือ: นี่คือขั้นตอนสุดท้ายของการเล่น ลูกของคุณทำงานร่วมกับเด็กคนอื่นๆ โดยตรง ซึ่งมักเกิดขึ้นเมื่ออายุสี่ถึงห้าขวบ

ขั้นตอนเหล่านี้พิจารณาปัจจัยต่างๆ รวมถึงอายุ อารมณ์ และสภาพแวดล้อมทางสังคมของเด็ก และในขณะที่การวิจัยของ Parten Newhall มุ่งเน้นไปที่เด็กอายุระหว่างสองถึงห้าขวบ โปรดจำไว้ว่าเด็กทุกคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตนเอง ซึ่งหมายความว่าไม่มีพฤติกรรมการเล่นปกติสำหรับ ทั้งหมด เด็กสามขวบเป็นต้น. ในบทความนี้ เราจะเน้นที่การเล่นคู่ขนานสำหรับเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน

การเล่นแบบคู่ขนานคืออะไร?

คุณเคยประสานงานกับผู้ปกครองคนอื่น ๆ เพื่อกำหนดเวลาเล่นสำหรับเด็กวัยหัดเดินของคุณหรือไม่? หากเป็นเช่นนั้น คุณอาจสังเกตเห็นว่าส่วนของวันที่ในสมการนั้นมีความสำคัญเพียงเล็กน้อย แน่นอนว่าเด็กๆ ทุกคนอาจกำลังเล่นอยู่ และอยู่ในห้องเดียวกัน แต่ไม่จำเป็นต้องเล่นด้วยกัน แต่พวกเขากำลังทำสิ่งของตัวเองอย่างมีความสุข

สิ่งนี้อาจดูแปลกหรือน่าเป็นห่วง (บางทีคุณอาจกังวลว่าคุณกำลังเลี้ยงมนุษย์ตัวเล็กๆ ที่ต่อต้านสังคมที่ชอบอยู่ร่วมกับคนอื่นมากกว่ามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น) แต่มันไม่ใช่! เรียกว่าเล่นคู่ขนาน หนึ่งในหกขั้นตอนการเล่นของ Parten Newhall ซึ่งเป็นทั้งส่วนปกติและดีต่อสุขภาพของพัฒนาการของลูกคุณ

การเล่นคนเดียวคืออะไร?

เรารู้ว่าคุณกำลังคิดอะไรอยู่ สิ่งนี้แตกต่างจากการเล่นคนเดียวอย่างไร? ระหว่างการเล่นแบบคู่ขนาน เด็ก ๆ มีความเชื่อมโยงกันเพราะถึงแม้พวกเขาทั้งสองจะทำหน้าที่ของตัวเอง แต่เด็กๆ ก็ยังเล่นใกล้ชิดกัน พวกเขารับทราบการมีอยู่ของกันและกัน และแม้ว่าพวกเขาจะไม่มีปฏิสัมพันธ์กัน แต่พวกเขายังคงเรียนรู้จากกันและกัน มีส่วนร่วมในกิจกรรมแบบเดียวกัน เลียนแบบกัน หรือดูว่าเด็กอีกคนกำลังทำอะไรอยู่

เล่นคนเดียว คือเมื่อลูกน้อยของคุณอยู่ในโลกของตัวเองและเล่นคนเดียว พวกเขาไม่สนใจเด็กคนอื่น ๆ และระหว่างเล่น พวกเขาไม่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น จำไว้ว่าไม่มีอะไรผิดปกติกับลูกของคุณที่เล่นคนเดียว ลูกของคุณจะไม่ต้องการเล่นกับคนอื่นตลอดเวลา และก็ไม่เป็นไร นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสอนลูกน้อยของคุณให้รู้จักพอเพียง

พ่อแม่จะส่งเสริมการเล่นคู่ขนานได้อย่างไร?

โดยปกติ การเล่นแบบคู่ขนานไม่ใช่สิ่งที่คุณต้องเตรียมให้บุตรหลานของคุณ มักจะเกิดขึ้นโดยธรรมชาติ เด็กสองคนขึ้นไปนั่ง (หรือยืน) อยู่ใกล้กัน แต่ส่วนใหญ่เล่นคนเดียว โดยปกติแล้วจะเป็นเวทีก่อนที่การเล่นทางสังคมจะเริ่มขึ้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับการที่เด็กๆ โต้ตอบกันจริงๆ

สถานรับเลี้ยงเด็กเย็น

ตาม ดร. Dana Cohen นักจิตวิทยาเด็กและผู้อำนวยการฝ่ายบริการประเมินผลเด็กออทิสติกและเด็กปฐมวัยที่ Beaumont Children's การเล่นแบบคู่ขนานสามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่ตราบเท่าที่มีการจัดตั้งพื้นที่เพื่อส่งเสริม บางครั้งการเล่นแบบคู่ขนานก็เกิดขึ้นในพื้นที่ที่ไม่ได้ออกแบบมาโดยเจตนาเพื่อส่งเสริม ยกตัวอย่างบ้านพ่อแม่ของคุณ อาจไม่ได้ตั้งค่าไว้สำหรับการเล่นแบบคู่ขนาน แต่เมื่อทั้งครอบครัวมารวมตัวกัน ก็มีโอกาสที่ดีที่จะเกิดขึ้นกับเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน

การจัดวางในอุดมคติสำหรับการเล่นแบบคู่ขนานควรเป็นอย่างไร? โคเฮนแนะนำ นึกภาพสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลที่มีโซนต่างๆ ตั้งไว้รอบๆ ห้อง การจัดเรียงนี้ช่วยให้เด็กบางคนเล่นบล็อคได้ ในขณะที่คนอื่นๆ แต่งกายด้วยชุด ทำงานโปรเจกต์ศิลปะ และอื่นๆ

การเล่นแบบคู่ขนานมีประโยชน์อย่างไร?

สำหรับตาที่ไม่ได้รับการฝึกฝน การเห็นเด็กเล่นคู่กันอาจดูแปลก อาจทำให้คนสงสัยว่ากลุ่มเด็กวัยหัดเดินจบลงอย่างไรเมื่ออายุยังน้อยเพียงลำพัง แต่จริงๆ แล้ว ตรงกันข้ามคือความจริง นี่คือข้อดีบางประการของการเล่นแบบคู่ขนาน:

• ส่งเสริมการพัฒนาภาษา
• ช่วยพัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น
• ให้เด็กมีอิสระในการแสดงความรู้สึกและความชอบ
• ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและสอนพวกเขาเกี่ยวกับขอบเขตได้ดีขึ้น
• สอนวิธีแชร์

ดังนั้น ครั้งต่อไปที่คุณพยายามหากลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนมารวมกัน และพวกเขาแค่นั่งติดกันเล่นคนเดียว คุณจะรู้ว่าทำไม โบนัส? คุณจะไม่รู้สึกท้อแท้เพราะตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าการอยู่ร่วมกันแบบแยกส่วนนี้เป็นส่วนสำคัญของพัฒนาการเด็ก

คุณ (คู่ขนาน) เล่นกันได้ยังไง?

เมื่อพูดถึงประเภทของการเล่น การเล่นแบบคู่ขนานเป็นสิ่งที่ช่วยให้ผู้ปกครองที่มีงานยุ่งเข้าร่วมได้โดยง่าย ในการเล่นแบบคู่ขนานกับลูกน้อยของคุณ เพียงแค่ตั้งค่าตัวเองให้อยู่ใกล้ ๆ เพื่อทำสิ่งที่คุณเอง บางทีอาจให้เซนตัวน้อยระบายสีผู้ใหญ่ในขณะที่ลูกของคุณเล่นกับตุ๊กตาของพวกเขาห่างออกไปไม่กี่ฟุต หรือหยิบสมุดจดและดินสอแล้วเริ่มร่างส่วนต่อเติมห้องน้ำที่คุณใฝ่ฝัน แนวคิดก็คือ ลูกของคุณจะพอใจในสิ่งที่ทำ ดังนั้นพวกเขาจะพอใจสำหรับคุณที่จะเป็นผู้เล่นที่เฉยเมยมากขึ้น เพียงร่วมสนุกกับพวกเขาทุก ๆ ครั้งเพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วม และคุณจะพบว่าการเล่นแบบคู่ขนานนั้นยอดเยี่ยมสำหรับคุณทั้งคู่

แบ่งปันกับเพื่อนของคุณ:

ชื่อทารกที่ไม่ซ้ำกันมาก